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澳门金沙线上登录:硕士生在自学文献和建立新知识方面表现较好

时间:2021/8/9 7:14:11   作者:   来源:   阅读:30   评论:0
内容摘要:课题组从时间投入、课程学习投入、科研学习投入、情感态度投入四个方面对硕士生学习投入状态进行了测量。在时间投入方面,硕士生平均每天分配的时间由高到低依次为课程学习、科研学习、自主学习、学生活动和有偿工作。硕士生通常更勤奋,把大部分时间都花在学习上。其中,不参加学生活动(46.1%)...

课题组从时间投入、课程学习投入、科研学习投入、情感态度投入四个方面对硕士生学习投入状态进行了测量。


在时间投入方面,硕士生平均每天分配的时间由高到低依次为课程学习、科研学习、自主学习、学生活动和有偿工作。硕士生通常更勤奋,把大部分时间都花在学习上。其中,不参加学生活动(46.1%)、从事有偿劳动(62.2%)的人也不少。不同层次硕士生的时间投入存在较大差异。普通高校硕士生在课程学习、学生活动和有偿劳动上的时间比“一流学科”建设高校和“一流大学”建设高校多;而“一流学科”建设高校在科研和自主学习上投入的时间更多,两者都比“一流大学”建设高校和普通高校要大。


课题组的研究发现,硕士生整体学习投入处于较高水平。具体而言,在情感和态度投入方面,硕士生在成就感、价值感、自我规划和自我效能感方面表现较好;在课程学习投入方面,硕士生在听课和完成课程方面表现良好。但在课前准备、课堂演讲互动、课后交流讨论等方面,仍有改进的空间;在研究和学习投入方面,硕士生在自学文献和建立新知识方面表现较好,其次是研究兴趣和关注前沿,但在撰写论文方面表现较活跃。与大学的学术水平相反,普通大学的硕士生在课程学习和科研投入方面都被认为超过了“双一流”建设大学。


从年级差异来看,研究生的研究学习和情绪态度投资表现出典型的u型特征:第一和第三项研究具有较高的学习输入,而第二项研究已成为学习输入的“沼泽”。从性别差异来看,男生在研究和学习上的投入高于女生,而在课程学习上的投入低于女生。从动机与目标的差异来看,内部动机(如提高自身素质和科研兴趣)的研究生比外部动机(如找到更好的工作、提高学历)的研究生有更高的学习投入;硕士生在学习上的投入比那些不想读博士学位的人要高。


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